【摘 要】
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目前，大学生创业教育课程在我国高校尚处于起步、摸索阶段。由于多方面原因，许多高校的大学生创业教育课程建设进展缓慢，效果不理想。相比传统的教学模式，慕课具有不受时空限制、
【基金项目】
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福建师范大学本科教学改革研究项目“慕课时代下大学生创业教育课程体系的构建与研究”(I201401025);福建师范大学2014年大学生教育管理项目“大学生创业教育体系研究”(16)
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目前，大学生创业教育课程在我国高校尚处于起步、摸索阶段。由于多方面原因，许多高校的大学生创业教育课程建设进展缓慢，效果不理想。相比传统的教学模式，慕课具有不受时空限制、易于使用、覆盖面广、方便自主学习等特点，能够解决高校大学生创业教育课程建设面临的瓶颈。高校应充分利用慕课的优势，构建通识课程与专业课程相结合、线上线下相结合混合式的大学生创业教育课程体系，提高创业教育课程的教学质量。
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