【摘 要】
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在高等院校的教育体系中，“概率论与数理统计”作为一门基础课，其重要性毋庸置疑，它蕴含着很多可以挖掘的思政元素。在“概率论与数理统计”的教学过程中，教师应恰当融入思政内容，在满足知识传授和能力培养的前提下，以结合实际案例的课堂习题为主要载体，将家国情怀、辩证唯物主义、社会主义核心价值观等思政元素融入课堂教学，让知识传授与价值引领同频共振，最终实现二者的有机统一。
【基金项目】
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2020年广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目“扩招背景下高质量人才培养的路径研究与实践——以汽车运用与维修技术专业为例”（编号：JGGZKZ2020167，负责人：邓志君）的研究成果；
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在高等院校的教育体系中，“概率论与数理统计”作为一门基础课，其重要性毋庸置疑，它蕴含着很多可以挖掘的思政元素。在“概率论与数理统计”的教学过程中，教师应恰当融入思政内容，在满足知识传授和能力培养的前提下，以结合实际案例的课堂习题为主要载体，将家国情怀、辩证唯物主义、社会主义核心价值观等思政元素融入课堂教学，让知识传授与价值引领同频共振，最终实现二者的有机统一。
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