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在高职音乐教育中，钢琴是一门基础学科且有着不容忽视的作用。在多年的教学实践中笔者发现：由于盲目追求乐曲难度和弹奏技巧，一部分音乐专业的学生在学习钢琴的过程中存在着“重演奏技巧，轻音乐表现”的现象。他们往往在手指力量，触键状态，跑动速度，动作准确等方面花很多功夫练习，却忽视了音乐表现力方面的训练。从而导致演奏中语气平淡，风格把握不准确，音乐空洞苍白，缺乏感染力。