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走进大学课堂,看到许多学生不尊重教师的画面,由此深入探究,能够看到的却是更加不容乐观:中国是强调"尊师重教"的国度,但教师的社会地位却得不到重视。长此以往,教师的积极性从何谈起?中国的教育又该何去何从?从师生伦理危机进行了研究,分析原因,并提出了应对建议。
尊师重道之危机——大学教育教学实践师生伦理危机有感
【摘 要】
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走进大学课堂,看到许多学生不尊重教师的画面,由此深入探究,能够看到的却是更加不容乐观:中国是强调"尊师重教"的国度,但教师的社会地位却得不到重视。长此以往,教师的积极性
【机 构】
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华北水利水电大学,同济大学
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2015年19期
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