【摘 要】
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[教学目标]rn1.以“酒”为线,感知其情,通过知人论世、体会声韵之美、把握意象意境等方式,理解李清照三首词的不同情感,感知其人生轨迹与人生境态.(重点)rn2.学习诗词表情达
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[教学目标]rn1.以“酒”为线,感知其情,通过知人论世、体会声韵之美、把握意象意境等方式,理解李清照三首词的不同情感,感知其人生轨迹与人生境态.(重点)rn2.学习诗词表情达意的艺术手法,掌握抓情感关键词、抓意象意境、抓事件典故、抓修辞手法、抓节奏韵律等读懂诗歌的技巧方法.(难点)rn3.体会不同时期李清照词的不同风格,感知其因时代和命运而脉动的生命.(难点)rn[教学过程]rn一、导入rn自古以来,写酒之作确实很多,对于诗人来说,一杯美酒下肚,经过反复酝酿,便可吟咏出生命的千姿百态.比如……然而,作为一个女性,反反复复写酒的,恐怕唯有李清照一个人,我们初中就学过她的《如梦令》:rn常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.
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