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高校各岗位人员分类考核是顺应岗位设置改革而创建的一种新的考核机制。本文以湖南环境生物职业技术学院为个案样本，基于“创建实施—反馈解析—优化完善”的工作路径，对这一新事物及其运行机制的建立、发展的整个过程进行了认真回顾总结、反思剖析及其对策优化完善。
高校分类考核运行机制的实践探索及其对策优化
【摘 要】
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高校各岗位人员分类考核是顺应岗位设置改革而创建的一种新的考核机制。本文以湖南环境生物职业技术学院为个案样本，基于“创建实施—反馈解析—优化完善”的工作路径，对这一新
【机 构】
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湖南环境生物学院,湖南 衡阳,421005
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2015年5期
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