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【摘
培养幼儿移情能力的有效策略
【摘 要】
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【摘 要】移情是对他人情绪情感状态的识别和感受，同时移情是亲社会行为产生的基础。幼儿园教师应与幼儿建立安全的依恋关系，提供有秩序的环境，鼓励幼儿换位思考，学会分享，提高幼儿的移情能力。同时，幼儿园教师也应该以身作则，言传身教，创设情境，引发幼儿产生情感共鸣。 【关键词】移情;依恋;榜样;正面教育 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-01
【出 处】
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家长
【发表日期】
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2021年8期
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【摘 要】在落实素质教育的过程中，学科核心素养的培养成为初中地理教学的重中之重，而空间思维能力是地理核心素养的关键，能帮助学生准确定位和感知空间，促使学生学会用空间思维解答地理问题。为培养初中生的地理空间思维能力，教师需要结合学科特征，引导学生强化自身对地理要素的空间感及方位感，帮助学生牢固记忆所学知识内容，实现教学高效高质的目标。 【关键词】初中地理教学;空间思维能力;培养 中图分类号：G
【摘 要】幼儿园区角游戏活动作为教育教学的方式之一，对于开发幼儿的智力，协调幼儿动手操作的能力，培养幼儿良好的行为习惯等方面，都有着不可替代的作用。因此，在开展区角游戏活动的过程当中，幼儿教师灵活应用合理的教学方式，使游戏活动贴近幼儿的生活，符合现实生活的规律，让幼儿充分体验生活化的游戏活动，从而提高幼儿的生活认知能力，培养幼儿良好的价值观。 【关键词】区角游戏;认知能力;良好习惯;综合能力
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【摘 要】语言类的亲子游戏，是实现亲子交流的重要工具。它以语言游戏为媒介，发展幼儿的语言能力，增进亲子感情，有效地开发幼儿对语言的感知力和表达能力，促进幼儿想象力和创造力的发展。本文基于幼儿亲子语言游戏的教学经验，在选择亲子语言游戏与指导策略上进行有效探讨。 【关键词】幼儿教育;亲子语言游戏;选择与指导 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）2
无须计划，也不必预约，随意的出行，简单的行程，便意外收获不一样的惊喜。时值春夏之交，亲近自然，走进洱海生态廊道，捕捉最后的春色，收揽初夏之盛景，一路鸟语花香相伴，海风相随，来一个自由的环海骑行，让身心彻底放松。 赶上“五一”长假最后一天，生态廊道游人如潮。偌大的公园，游的方式很多，徒步游、骑行游、坐观光车游，各有喜好，随人自由选择，我们很自信地选择了具有挑战性的骑行游，一则考验一下身体的耐力，二
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【摘 要】随着城镇化建设步伐的加快，农村学校的学生越来越少了，每个班几乎就是三五个学生，那么小班额作文教学，就是一个值得探讨的问题。写作教学一直是一个难题，从教师的角度讲，给学生讲解一些写作理论是完全可以的，但是要联系生活经验写作经验来讲解就显得勉为其难了。从学生的角度看，教师讲的理论知识写作技巧似乎听懂了，但是提起笔来不知从何下手，这就是说教和学在一定程度上说存在脱节的问题。那么如何理论联系实
【摘 要】随着新高考的改革的不断推进，教师应该更加注重对于全面性人才的培养，致力于培养学生的发散性思维。而在小学数学的教学中，更重要的是以培养学生的学习兴趣为基础，让学生能主动去学习，在建立数学基础的前提下能让学生对未来的学习生活不抵触，有动力。而对于小学阶段的学生而言，他们的语言表达能力、数学思维以及数学逻辑往往更需要得到充分的锻炼。而如何增强学生的数学语言表达能力则成为教师亟待解决的问题。
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