论文部分内容阅读
针对西南山区高液限土地基特殊的工程性质,通过对其压缩性及结构变动性的分析,说明了高液限土路堤堤身沉降研究的必要性。应用FLAC和Matlab数值模拟方法,计算分析得出了预估高液限土路堤填筑初期堤身沉降值的拟合关系式。
西南山区高液限土路堤填筑初期堤身沉降研究
【摘 要】
：
针对西南山区高液限土地基特殊的工程性质,通过对其压缩性及结构变动性的分析,说明了高液限土路堤堤身沉降研究的必要性。应用FLAC和Matlab数值模拟方法,计算分析得出了预估
【机 构】
：
重庆甲多公路设计咨询有限公司,重庆香江高科地产发展有限公司
【出 处】
：
山西建筑
【发表日期】
：
2009年15期
其他文献
针对汽车吸能盒在正面碰撞时的耐撞性与吸能性差的问题,参照实际交通事故和国家标准,采用非线性有限元模拟方法,对所设计的吸能性在轴向载荷作用下的冲击进行了数值模拟试验,
目前高中历史教学中存在的一个非常突出的问题就是：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，教学效果不好。要解决这一问题，就必须改变以往传统的教学模式，培养学生的主体意识，促进学生个性的发展，提高教育教学质量，将学生培养成终身型学习者。 一、构建民主、平等、和谐的师生关系。增强学生的主体意识 新课程体系要求建立民主、平等、和谐的新型师生关系。学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、激发者与合作者
在认识学说中，图式是认知发展理论的核心。围绕某一主题而相互联系起来的知识表征和贮存方式就是图式。可以说，图式是人们在对地理环境事物的认知过程中自发产生的，同时也在认识过程中不断变化、丰富和完善。如果把图式理念运用到地理教学中，不仅对于提高课堂教学效率有很大帮助，也非常有利于学生对地理知识的掌握和运用。 一、图式对地理教学的作用 1.有利于学生加深对知识的记忆且不易遗忘。高中地理中，学生需要掌握
谈到知识更新，一些人认为：“现代社会是知识经济时代，知识更新的速度越来越快。随着社会的不断进步、科技的不断发展、研究方法的不断改进和实验方法的不断完善，自然科学领域的知识更新是必要的，社会科学领域的知识则没有更新的必要，而历史学科知识更没有更新的必要。历史学科是记载、研究过去发生的种种事情的学科，无论社会如何发展，知识如何更新，过去发生的事情是不会变的，历史学科怎么会有知识更新的问题呢？”其实这种
在历史课程改革的过程中，强调课程资源的开发与利用是体现改革理念的重要举措。而随着广播电视事业的飞速发展，近年来历史题材的影视作品大量增加，成为一种非常重要而且容易获取的历史课程资源。本文就如何将它们应用于历史课堂，以提高课堂的有效教学作了一些探讨。 一、导入新课——创设教学情境。激发学生学习的兴趣 将具有历史价值的一些影视资源，如纪录片、科教片、新闻片，进行适当剪辑，然后作为重大历史事
目的:探讨二甲双胍对高糖诱导的牙周膜成纤维细胞(PDLF)凋亡及对磷脂酰肌醇3-激酶/蛋白激酶B(PI3K/AKT)通路的影响。方法:体外培养人PDLF细胞,设置NG组(5 mmol/L D-葡萄糖)、