如何在信息技术教学中体现学生的学习主体性

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:vivion1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当今的高中信息技术教学,教师常常只注重理论性知识的传授,且是运用以自身为中心的灌输型教学模式,而在新课改之风深入盛行的今天,发挥学生学习的主体性,是素质教育大力提倡的一种教学理念,所以,在信息技术教学中体现学生学习的主体性,是广大高中信息技术教师目前应高度关注的问题。 Today’s high school teaching of information technology, teachers often focus only on the impartation of theoretical knowledge, and is to use their own as the center of the inculcating teaching mode, and in the new curriculum reform popular prevailing today, to play a student learning subjectivity is Quality education advocate a teaching philosophy, so in the information technology teaching to reflect the subjectivity of student learning, is the majority of high school information technology teachers should pay close attention to the problem.
其他文献
“课外文体活动”校本课程的成功开发有赖于课程目标的有序设计和有效达成。课程目标的预设要从学校发展的需要出发,同时还要充分考虑学生多样性发展的个性需求,并以学校现有
期刊
小学语文课堂有效教学众说纷纭,从三维目标的制订,到课堂教学的实施,各有自己的看法。但是,以新课标为依据,以三维目标为纲,以文本内容为目的,让学生通过感受情境、互动生成
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊