【摘 要】
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中小学开展传统文化教育应处理好内容选择、教学落地、价值定位的问题。在内容选择方面,优秀传统文化必须反映正确的价值观,具有广阔视野,符合学生认知规律,与现代学科教育体
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划立项课题“北京市中小学中华优秀传统文化课程开发研究”(课题编号:DBB1506)的研究成果
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中小学开展传统文化教育应处理好内容选择、教学落地、价值定位的问题。在内容选择方面,优秀传统文化必须反映正确的价值观,具有广阔视野,符合学生认知规律,与现代学科教育体系相吻合;在教学方面,授课教师应具有较高的文化素养,在教学中注重调动学生的情感体验,深挖文本情境背后的文化内涵,并呈现多样的认知方式等;提倡文化自信,反对文化自卑和文化自负,是培养文化人的立足点,也是开展中华优秀传统文化教育的内在旨归。
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