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高年级小学生已经有了自己的阅读喜好,并具备自主学习意识和能力.而为了保证语文阅读教学的有效性和合理性,有效提升学生的语文阅读能力,小学语文教师应当对学生进行个性化阅读教学,引导学生选择积极向上的阅读素材,为学生树立正确学习观念,促进学生身心健康全面成长.
小学高年级个性阅读教学的实践与思考
【摘 要】
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高年级小学生已经有了自己的阅读喜好,并具备自主学习意识和能力.而为了保证语文阅读教学的有效性和合理性,有效提升学生的语文阅读能力,小学语文教师应当对学生进行个性化阅
【机 构】
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吉林省四平市第二实验小学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2020年9期
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