舞动的樟脑丸

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自行车是重要的交通工具之一.当人们外出骑车时,一般很少随身携带维修工具。白行车在行驶过程中常会出现零部件松动或脱落.导致其不能继续发挥交通运输功能.或不能保证其安全性。
我有一个幸福的家。家里有现役军官爸爸和在党校工作的妈妈,还有爱看书的我。在这个家里,我们相互理解,相互关心。连争吵都充满温馨快乐。  每当爸爸有空回家的时候,我们一家三口常常会就一道数学题的多种解法而争个你高我低:也常常会就一篇优美的文章大声朗诵,反复品读,就文章的特点各抒己见,甚至争得面红耳赤。随着时间的推移,我发现在这种“争吵”中,我的语言表达能力不断提高,解题思路也不断拓展。  听,两周难得
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摘要:在视觉文化背景下,实用口才课程应顺应人们接受信息方式和思维方式的改变,充分挖掘视觉文化的教育功能,探索实践视觉文化与课堂教学两者的最佳契合,影视案例教学为突破口的教学改革创新,以开发影像教学资源为基础,从教学内容、教学模式等方面实现质的突破,不仅有效提高了大学生的口语表达与人际交往能力,而且提升了他们的视觉文化素养。  关键词:视觉文化;口才教学;视觉文化素养  中图分类号:G42文献标志码
来来来,看过来,小小摄影师就是你!想成为焦点吗?想展现你的摄影技巧吗?想与“咖啡”们分享你的生活趣事吗?拿起你的照相机(手),记录下生活中精彩的点点滴滴,并写下照片背后的故事,
按照中共江苏省委和省政府的部署,扬州当前和今后一个较长时期实施跨江融合发展战略,这是扬州谋求新一轮发展的重大机遇。这一机遇的重要理论根据之一,是“重塑经济地理”,但是,什
丁豆豆给叔叔打电话,可是叔叔的车间太吵听不见。“要是能发明一种仪器,能把叔叔和我的脑波进行交换,那么我们不用电话也能互相交流了。”  放下电话,丁豆豆立刻钻进实验室,不多久一个手表大小的脑波交换器做成了。丁豆豆打开交换器上的开关,霎时丁豆豆的脑波和叔叔的脑波链接上了。丁豆豆在脑子里给叔叔讲笑话,叔叔在那头笑得嘴都歪了。“你一个人傻傻地笑什么?”叔叔的同事很诧异。  “侄子使用脑波交换器给我讲笑话。
马良有一只神奇的笔,我有一棵神奇的树。这棵树上结满了各种各样的东西,有闪闪发光的金子,
孔坵村位于临海市汇溪镇,位于羊岩山东麓,海拔400多米,原有村民上千,上个世纪八十年代后,不断有人外迁,现常住人口不足400,清代以来崇文重教,人才辈出,被誉为"临海东乡文化第