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本文提出“动态可控式”教学模式。使教学系统始终处于最优的动态平衡状态，从而充分调动学生学习积极性。充分发掘学生的运动能力，并使教学工作朝着预定的目标发展。实验结果表明：“动态可控式”教学模式是对体育教学的有益探索，能有效提高教学效果，促进学生成绩的提高和技术的掌握。
基于“动态可控式”创新理念的教学改革研究
【摘 要】
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本文提出“动态可控式”教学模式。使教学系统始终处于最优的动态平衡状态，从而充分调动学生学习积极性。充分发掘学生的运动能力，并使教学工作朝着预定的目标发展。实验结果表
【机 构】
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陕西科技大学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年34期
【基金项目】
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本文系陕西科技大学2011年教学改革资助项目,项目编号：11JG67.
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