【摘 要】
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在幼儿教育阶段,由于幼儿的认知能力相对比较有限,阅读意识较为淡薄,需要教师能逐步地进行引导.教师要善于根据幼儿的年龄特征以及兴趣爱好,设计具有趣味性的阅读活动.满足幼
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在幼儿教育阶段,由于幼儿的认知能力相对比较有限,阅读意识较为淡薄,需要教师能逐步地进行引导.教师要善于根据幼儿的年龄特征以及兴趣爱好,设计具有趣味性的阅读活动.满足幼儿强烈的好奇心,激发幼儿的阅读兴趣.真正调动幼儿阅读的主动性与积极性,培养幼儿从小养成良好的阅读习惯.真正将阅读的种子植根于幼儿的心田,为幼儿日后更好的发展奠定坚实的基础.
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