【摘 要】
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情境教学法是一种以学生为主体的教学模式,教师在充分体会学生的心理感受的基础上,将预设情境达到最优化。近年来随着高职外语教学改革的深入,教师也积极地实践将情境教学法
【机 构】
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辽宁现代服务职业技术学院旅游航空系
【出 处】
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辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报
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情境教学法是一种以学生为主体的教学模式,教师在充分体会学生的心理感受的基础上,将预设情境达到最优化。近年来随着高职外语教学改革的深入,教师也积极地实践将情境教学法引入课堂教学,但在实际教学中反映出在教师方面、情境创设方面、课堂安排上存在诸多问题,为改变以往的教学模式,使学生对韩语产生兴趣从而提高课堂教学效果,高职韩语教学应结合已暴露出的问题,深入探讨情境教学法在课堂中的有效应用。
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