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中高职贯通人才培养模式是当前职业教育改革的热点.以维修电工(中、高)职业资格(岗位)标准和鉴定要求为切入点,探讨了机电一体化技术专业中高职贯通模式“课证结合”的课程设置和课程内容体系构建,并提出设计方案.为高职院校深入开展“双证融通”的课程改革,促进高技能人才的培养提供了借鉴.
高职贯通的“课证结合”课程设计初探——以“维修电工”国家职业资格标准为例
【摘 要】
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中高职贯通人才培养模式是当前职业教育改革的热点.以维修电工(中、高)职业资格(岗位)标准和鉴定要求为切入点,探讨了机电一体化技术专业中高职贯通模式“课证结合”的课程设
【机 构】
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上海立达职业技术学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2016年6期
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