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<正>寓言是小学语文教材中一种常见的文学体裁。它一般篇幅短小、内容生动、含义深刻、耐人寻味。拉·封丹曾说过:寓言可分为身体和灵魂两个部分,故事本身是身体,给人的教育
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传统的语文作业模式完全束缚了学生的个性化阅读,个性化思维,单纯的单调的机械重复,带来了学生思维的僵化和学习兴趣的丧失。在新课程理念的引领下,我们许多教师已清醒地认识到,要提倡提高学生的语文素养,培养学生自主、创新能力,就必须对传统的语文作业模式进行改革。近几年,我在“个性化的语文作业设计”方面进行了实践探索。 一、多层次作业,尊重个性发展 每个学生都是独一无二的个体,都具有自己的独特性