提高现代文阅读教学效率的实践探索

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语文阅读教学素来就是莫衷一是,众说纷纭,但有一说,倒是说出了语文阅读教学的艰辛与不易。此一说就是“语文教学很大,上下五千年,纵横八万里,囊括天文地理,包罗世间万象;语文教学很小,小至一个个标点符号。”此一说是个老话题,却又是一个常说常新的新话题。教学实践告诉我们,对每一节阅读教学课或每一篇课文,经过教师解读文本,提炼出核心内容,并优化组合成一个精当的“主问题”,便可以一驭十、统领全篇,起到四两拨千
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<正> (一)森林生态学是在二十世纪五十年代后期出现的一门年青学科。作为生态学的一个分枝,它主要在种和个体.群落及生态系统水平上研究森林有机体与环境条件的相互关系,其主
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