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本研究旨在对高中英语新课标实施前后高中学生英语学习策略使用的状况进行对比，了解学生在新课标实施前后策略使用情况的异同，并进一步探讨导致这些异同的潜在因素。
新课标背景下的高中学生英语学习策略
【摘 要】
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本研究旨在对高中英语新课标实施前后高中学生英语学习策略使用的状况进行对比，了解学生在新课标实施前后策略使用情况的异同，并进一步探讨导致这些异同的潜在因素。
【机 构】
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江苏省扬州大学附属中学
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2014年19期
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