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目的研究循证护理理念在康复临床带教中的应用效果。方法选取2015年7月~2017年5月我院120例护理实习生进入临床康复科实习,采用盲选法分为对照组和观察组,每组各60例。对照组采取传统教学法;观察组采取康复临床带教与循证护理教学方法。比较两组的理论成绩、操作成绩及临床带教满意度情况,并对两组的寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、判断思维的自信心、求知欲、认知成熟度评分及总分进行比较。结果观察组理论成绩和操作成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组总满意度(95.0%)高于对照