RTU通讯策略研究

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远方终端单元(RTU)是分布式计算机监控系统的重要组成部分,在监控系统中主要完成现场数据的采集、处理和控制输出,其与控制中心或上位机的联系多以串行通讯的方式实现.随着生产过程的日益复杂化,监控系统中传统的应答式通讯方式已不能满足对生产过程的实时监控要求,因此 The remote terminal unit (RTU) is an important part of the distributed computer monitoring system. The monitoring system mainly collects, processes and controls the on-site data. The communication with the control center or host computer is realized by serial communication . With the increasingly complicated production process, the traditional answering communication system in the monitoring system can no longer meet the real-time monitoring requirements of the production process, therefore
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摘 要: 右脑开发理论是当今比较流行的一个话题,其被广泛应用于教与学中。组织各种各样的活动、游戏采用各种各样方法激活人体的右脑,最大限度地发挥右脑的潜能。小学生正处于大脑快速发展的阶段,尤其适合通过激发右脑,提高学习效率。本文将右脑开发理论运用于当今的小学语文教学中,设计了动作游戏教学、直观形象教学等不同的教学活动,开发小学生的右脑,促进小学语文教学的开展。  关键词: 小学语文教学 右脑开发理论
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培养学生的作文兴趣,调动学生的作文积极性,教会学生写好作文,教师自己首先要乐于和善于写文章,教起来才能得心应手,切中肯綮,左右逢源,事半功倍。著名教育家叶圣陶先生说:“语文老师教学生作文,要是老师自己经常动动笔,或者跟学生同题异构,或者随笔杂感,就能更有效地帮助学生,促进学生的进步。经常动动笔,以比喻的说法来讲,即,‘下水’。”在十多年的“下水”写作中,我认真努力实践,注重为“文”师表,略有所得。
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在小语作文教学过程中,我们常常会发现这样的情况:一提到作文,许多学生就唉声叹气。尤其是在农村,学生感到作文之难难以上青天,往往对作文既怕又恨、不爱写、不会写也不想写。究竟难在哪里呢?如何提高他们的写作水平,消除恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作呢?  一、诱发兴趣,提供写作保障  “写作的根源是发表的欲望,正如说话一样,胸中有所积蓄,不吐不快。”(叶圣陶语)诚然,在作文教学中,诱发写作兴趣,使学生