摘要：从2019年开始取消了中考考纲，考什么，如何考，成了老师们每年都要去研究的谜题，取消考纲，不等于没有了方向，今年各地的中考作文命题都在提示老师们在平时的教学中要运用好教材，消化好教材提供的写作教学内容和教学方向，切实培养好学生的语文学科素养，这样才可以坦然地面对中考的检验。
　　关键词：全国中考作文题目;命题趋向;广州中考作文题目
　　本文以24省52套试卷77道作文试题作为研究样本，通过分析这组样本发现全国中考作文命题趋势，然后以之作为对比来分析广州市近5年来作文命题的思路，为今后中考作文备考找到方向。
　　一、全国2020年中考作文命题趋向
　　1.命题作文和话题作文是中考命题的大趋势
　　北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心2019年做的中考作文题型分析，见下表：
　　表二 2019年中国基础教育质量监测协同创新中心
　　39套样本作文题型分析
　　由以上两个表格对比可见，命题和话题作文的占比有了明显上升。
　　2.从内容看，大多数要求写实，但也有越来越多的题目给学生留有想象和虚构的空间
　　例如，浙江金华作文题要求学生在文学类作品阅读的基础上对童话情节进行进一步的想象;湖北荆州作文题要求以书包为话题进行“饥饿的书包”的想象;海南省作文题要求考生想象未来，写成一篇记叙文。这些省市在命制想象类作文题目的同时都给学生提供备选空间，而北京已经连续五年在中考作文中出现生活体验类与想象创新类并存备选的现象（可参见附表二）。
　　想象力的喪失使学生在成长的过程中渐渐失去了感知他人情感的能力，失去了大胆创造构建美好未来的能力，而这些省市的想象类作文题目给了具有想象力的同学发挥的空间，也让中考考场作文中出现了丰富多彩的内容。
　　3.写作内容包罗中学生生活的方方面面
　　无尽的远方、无数的人们都和“我”有关;所有的题目都能够和学生的生活产生直接的联系。这些题目大多数都有导语部分，引导学生从不同的方向和角度来联系生活，这也是语文学科素养在作文这一板块的反映。
　　4.中考写作与课外阅读、与教材的关系更加密切
　　例如海南省的中考作文题目：
　　人的成长注定有着独特的经历、体验、感悟和收获。《送东阳马生序》中，宋廉借书寻师，历尽艰辛，跨越了贫穷，超越了平凡，在不懈的践行中实现了人生的蜕变;《孤独之旅》中，杜小康辍学放鸭，经受磨砺，战胜了孤独和恐慌，在勇于面对中走向成熟和坚强;《再塑生命的人》中，海伦·凯勒失明迷茫，沐浴师爱，认识了世界，发现了自我，在心灵的启迪中成就了自我的精彩……
　　你呢，有哪些联想和思考？请写一篇文章，可以叙述经历和故事，抒发真情和实感，也可以阐述道理，论证观点。
　　材料中联系了多篇初中课本中的课文，引导学生去思考课文带给自己的精神成长。
　　又如安徽省中考作文题目：
　　请阅读下面的文字，按要求作文。
　　我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。