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一直以来高中数学的课程教学都是围绕教师来进 行组织和规划，学生在高中数学的学习中相对被动，教师则缺 乏对学生学习方法以及学习能力的培养。为了更好地适应高 中数学体系的改革和深化，学生们要基于自身的数学学习情 况，培养自身数学学习的反思能力，增强对数学各个重点模块 的理解，科学地运用高中数学的解题方法，这对于巩固高中学 生的数学课程学习具有重要意义。