【摘 要】
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步入初中阶段,英语的学习相对于学生来说有了一定的难度,无论是单词量的增加还是单词难度的提升,都使得学生的英语学习产生较大的困难。在初中阶段,学生的学习仅仅依靠老师的
【基金项目】
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注:此论文系平顶山市教育科学研究所“思维导图在初中英语 词 汇 教 学 中 的 运 用 ” 的 阶 段 性 研 究 成 果 , 课 题 编 号(2020-GHYB-224)
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步入初中阶段,英语的学习相对于学生来说有了一定的难度,无论是单词量的增加还是单词难度的提升,都使得学生的英语学习产生较大的困难。在初中阶段,学生的学习仅仅依靠老师的讲解是远远不够的,背单词和课文一定要适得其法才能够事半功倍。思维导图是一种运用将线条、图形、颜色等呈现思维过程的学习工具。为此,本文主要探讨了思维导图在初中英语教学中的有效应用策略,旨在全面提高学生的英语水平,推动我国素质教育更好的发展。
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