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音标学习对非母语国家的英语学习者来说,至关重要.掌握了良好的语音知识能更好地促进学生的英语学习.在实际教学经验中,笔者发现七年级学生的语音知识较为薄弱,从一定程度上制约了学生英语学习能力的发展.本文以交际教学理论为基础,提出了以学生为中心,倡导小组合作学习的策略,旨在提高学生的语音水平和能力.
小升初衔接阶段英语语音教学的策略研究 ——以《英语国际音标与训练》为例
【摘 要】
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音标学习对非母语国家的英语学习者来说,至关重要.掌握了良好的语音知识能更好地促进学生的英语学习.在实际教学经验中,笔者发现七年级学生的语音知识较为薄弱,从一定程度上
【机 构】
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天津外国语大学附属外国语学校,天津,300230
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2018年3期
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