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在课程范式转换的影响下，外语教学研究已聚集到一个根本的问题，即教师的自身发展问题。本文通过问卷的方式，就中小学英语教育中的教师队伍、教师教学和科研基本现状、教师职业意识和教学理念、教师反思和教师问的协作等5个方面进行调查，并在客观了解教师发展需求和发展现状的基础上，提出通过反思和教师团体学习的方式改善心智模式，实现自我超越，提升专业发展。