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对大学数学知识点的重复教学效果进行量化分析，可获得关于教学内容难易点分析的统计数据，确定大多数学生学习效率与知识点重复教学的量化关系．将获得的数据用于改进的AHP方法中，分析四种教学媒体的教学效果，为教学手段改革提供参考．
大学数学若干教学手段教学效果分析
【摘 要】
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对大学数学知识点的重复教学效果进行量化分析，可获得关于教学内容难易点分析的统计数据，确定大多数学生学习效率与知识点重复教学的量化关系．将获得的数据用于改进的AHP方法中，
【机 构】
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江苏大学理学院
【出 处】
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高等数学研究
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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江苏省现代教育技术研究立项课题（2011-R-19785）,江苏大学教学教育改革项目（JJ08C032）
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