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要创新学科教学与少数民族学生的精准衔接,美术教学中要开发学生能够认知的民族艺术资源,以民族文化融合为旨归,丰赡学生发展核心素养。
握准乡艺“焊条”激荡乡味情怀“美美”文化融合——南通西藏民族中学美术教学创新
【摘 要】
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要创新学科教学与少数民族学生的精准衔接,美术教学中要开发学生能够认知的民族艺术资源,以民族文化融合为旨归,丰赡学生发展核心素养。
【机 构】
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江苏南通西藏民族中学
【出 处】
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教书育人:教师新概念
【发表日期】
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2018年8期
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