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品德与生活是一门最有人文精神和民族心理特征的课程.它具有多层面、多角度、渐进性的特点.如何使学生在《品德与生活》的教学中,循着正确的价值导向、真正地动起来、活起来、乐起来,使品德与生活课成为学生生命创生的地方,成为学生个体生命流淌的地方,近年来,笔者走进课堂,进行了一些探索与思考.……
生命创生与流淌的地方--《品德与生活》的教学思考
【摘 要】
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品德与生活是一门最有人文精神和民族心理特征的课程.它具有多层面、多角度、渐进性的特点.如何使学生在《品德与生活》的教学中,循着正确的价值导向、真正地动起来、活起来
【机 构】
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高邮经济开发区中心小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2006年17期
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