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PBL教学模式以问题为核心,以学生为主体,以教师为主导,强调问题解决的合作性,突出学习的建设性。通过对比测试法、问卷调查法及个体访谈法等维度,分析了PBL教学模式在中职德育课程中应用的教学效果,并探寻影响其实效性的原因,为此进行反思,提出相应的对策。
PBL教学模式在中职德育课程中应用的实效性研究
【摘 要】
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PBL教学模式以问题为核心,以学生为主体,以教师为主导,强调问题解决的合作性,突出学习的建设性。通过对比测试法、问卷调查法及个体访谈法等维度,分析了PBL教学模式在中职德
【机 构】
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苏州工业园区工业技术学校
【出 处】
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沈阳工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年1期
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