论文部分内容阅读
在现阶段,小学语文作为其他学科的基础课程,是能够学习其他学科的应该重点学习的学科,而为了促进小学生一定程度的语言积累,教育者应该根据小学生的具体学习情况对学生进行有针对性的语言积累训练。因此,本文将分析小学生语言积累的现状,然后根据现状提出针对性的策略和措施,以提高小学生的语言积累水平,促进小学生学业成绩的提高。