【摘 要】
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许多高校的形势与政策课都存在因师资力量不足而采用大班教学的情况。大班教学的明显缺陷就是师生互动困难，从而对教师组织课堂讨论提出了极大挑战。因此，教师有必要结合教学实
【机 构】
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山东大学威海校区马列部,德州武城实验小学
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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山东大学威海校区教研基金资助项目“形势与政策课大班教学背景下课堂讨论方法的有效运用”(B2012008)
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许多高校的形势与政策课都存在因师资力量不足而采用大班教学的情况。大班教学的明显缺陷就是师生互动困难，从而对教师组织课堂讨论提出了极大挑战。因此，教师有必要结合教学实际情况，探寻出一条适合大班讨论教学的新途径。首先教师应该运用各种方法提高学生讨论的积极性，其次必须采用灵活多样的讨论方法，再次还要适时综合运用各种课堂讨论技巧。
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