【摘 要】
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我国传统的体育教学长期以来忽视课堂气氛,教师缺乏幽默感,口气生硬,表情木讷,使体育课单调枯燥,压抑沉闷,严肃、认真、规范有余,活泼、开放、丰富多彩不足.幽默是提高课堂教
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我国传统的体育教学长期以来忽视课堂气氛,教师缺乏幽默感,口气生硬,表情木讷,使体育课单调枯燥,压抑沉闷,严肃、认真、规范有余,活泼、开放、丰富多彩不足.幽默是提高课堂教学效率的有效手段之一,也是评价教师教学水平的标准之一.幽默是舶来的美学名词.<现代高级英语>词典认为,它是"引人发笑或感觉情趣的能力".在体育教学中巧妙运用幽默,不但能活跃课堂气氛,高效、轻松地完成教学任务,还能有效提高学生综合素质.
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