【摘 要】
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目的 引导式教育结合多功能关节运动治疗系统治疗在小儿脑瘫康复护理干预中的价值体会.方法 以2018年06月～2019年06月我院收治的60例小儿脑瘫患者作为研究对象,按照入院顺序的
【机 构】
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阳春市妇幼保健院生殖健康科,广东 阳江 529600
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目的 引导式教育结合多功能关节运动治疗系统治疗在小儿脑瘫康复护理干预中的价值体会.方法 以2018年06月～2019年06月我院收治的60例小儿脑瘫患者作为研究对象,按照入院顺序的先后分为研究组与对照组.对照组采取常规护理,研究组在对照组基础上采取实施引导式教育结合多功能关节运动治疗系统.对比两组护理效果、护理后认知能力、运动能力和自理能力水平.结果 护理效果方面,研究组明显高于对照组,对比具有显著差异(P<0.05).康复情况方面,研究组认知能力、运动能力、自理能力评分均高于对照组,对比具有显著差异(P<0.05).结论 引导式教育结合多功能关节运动治疗系统在小儿脑瘫康复护理干预中占据重要作用,有效改善了患者运动功能和肌张力,使认知能力、运动能力、自理能力得到显著提高,效果确切,应被大力推广.
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