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近年来,在市场经济环境和就业现状的影响下,社会、家庭和学校对实验教学的地位和作用有了新的全面的理解,并在认识上发生了明显的变化。其主要原因是实验教学在提高能力、培养人才过程中,不仅具有掌握知识上的验证、理解、巩固等作用,同时还具有贴切实践上的体验、开发和创造等多种功能,能够把教、学、用较好地联系起来,符合“经济