【摘 要】
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目的:探讨结构化教育模式结合ABC管理方法在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法:选择住院2型糖尿病患者60例,采用随机数字法分为实验组与对照组各30例。对照组采用传统
【基金项目】
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成都中医药大学附属医院院基金(编号:2013-D·YY-35)
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目的:探讨结构化教育模式结合ABC管理方法在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法:选择住院2型糖尿病患者60例,采用随机数字法分为实验组与对照组各30例。对照组采用传统的健康教育方法,实验组采用结构化教育模式结合ABC管理方法进行健康教育,比较2组患者干预前后的效果。结果:6个月后实验组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、糖尿病自我管理效能得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对2型糖尿病患者实施结构化教育结合ABC管理方法的健康教育模式,能够促进患者掌握糖尿病相关知识,提高患者治疗依从性,提高患者糖尿病自我管理效能,提高患者住院满意度,其效果明显优于传统的健康教育方法。
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