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新课程改革背景下,初中历史课堂教学已不再局限于关注学生掌握历史知识的多寡,而是要在实际教学中有意识、有计划地培养学生的历史核心素养。正是因为教师关注学生的学习素质,所以为学生们设计优化其核心素养的教学策略,用以综合提升学生的历史知识水平。
核心素养与历史教学的整合
【摘 要】
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新课程改革背景下,初中历史课堂教学已不再局限于关注学生掌握历史知识的多寡,而是要在实际教学中有意识、有计划地培养学生的历史核心素养。正是因为教师关注学生的学习素质
【机 构】
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河北省邯郸经济技术开发区第一中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2021年3期
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