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近年来,高职体育教学的迅速发展,越来越受到教育界的关注和重视.高职体育教学是高职教育的一部分,其主要促进高职学生的身心健康发展以及培养学生综合素质能力.其中,情感因素在整个高职体育教学的过程中发挥着巨大作用,它能够推动教学的发展,使教学达到一定的效果.本文对情感因素在高职体育教学中的作用以及实施的策略进行探讨和分析,从而为提高教学质量提供相关的思路.