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本文采用问卷调查和访谈的形式，对大学生英语课前预习能力进行了调研，旨在了解大学生英语课前预习的动机、预习观念、预习策略、预习目标和计划的确定及自我评估，分析大学生英语课前自主学习的有利因素和制约因素，以便教师对大学生英语课前预习进行正确指导，提高大学生自主学习能力。
大学生英语课前预习能力的调查与分析
【摘 要】
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本文采用问卷调查和访谈的形式，对大学生英语课前预习能力进行了调研，旨在了解大学生英语课前预习的动机、预习观念、预习策略、预习目标和计划的确定及自我评估，分析大学生英语
【机 构】
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泉州医学高等专科学校
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2009年6期
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