合理安排课堂活动 提高英语授课质量——对一节英语常态课的分析

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《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《标准强)指出:活动要能够促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力。现在,很多教师每天只是疲于应付日常的教学工作,再加上课后还要批改作业,参加大大小小的各种会议,很少有人真正地钻研教法、学法。每天的课堂活动要么退化为简单的师问生答,要么停留在以往讲课的套路上,很少有创新。
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