【摘 要】
：
《北京人》是曹禺的代表剧作之一，描述了封建没落士大夫家庭中的冲突与矛盾，剧中女性形象令人印象深刻。从空间角度来看，故事都发生在北平这座曾家大宅中，对剧中的女性人物而言，这座院子是“家”，更是她们身体和精神上的牢笼。随着矛盾不断激化，困囿于传统封建话语体系的女性开始了自我意识的觉醒，以曾瑞贞和愫方为代表尝试打破空间藩篱，走出大宅，实现从空间到精神的独立与解放。
论文部分内容阅读
《北京人》是曹禺的代表剧作之一，描述了封建没落士大夫家庭中的冲突与矛盾，剧中女性形象令人印象深刻。从空间角度来看，故事都发生在北平这座曾家大宅中，对剧中的女性人物而言，这座院子是“家”，更是她们身体和精神上的牢笼。随着矛盾不断激化，困囿于传统封建话语体系的女性开始了自我意识的觉醒，以曾瑞贞和愫方为代表尝试打破空间藩篱，走出大宅，实现从空间到精神的独立与解放。
其他文献
研学旅行是当前地理教育教学领域研究的热点,是学校教育的创新形式,越来越多的中小学将研学旅行课程纳入学校教育教学课程体系之中。以“中国雷琼世界地质公园海口园区”为研学目的地,尝试采用深度观察法与访谈法设计了一套完整的地学研学课程方案,以补充和完善相关研学课程案例,培养学生的地理学科核心素养。
全面“营改增”后，现行政策法规对于自建自用不动产的增值税处理规定还不够明确、具体，还存在进一步完善的空间。为减少实务中的矛盾和争议，增强政策法规的可操作性，需要国家层面修订相关法律法规，结合企业的行业特点以及不动产建设的类型，给出合理的处理办法。
文章以浙江省绍兴市纺织企业为例进行调查，研究了疫情背景下纺织企业的出口情况，同时提出了有效的改进措施。通过实地考察发现，疫情使企业大受影响，虽然国内已经正常生产，但国外市场开拓受阻，许多国家大量取消订单。纺织企业应该进行改革，而非遗产品在国内外无法量产化，绍兴纺织品行业可以与非遗人员进行对接，工业化生产非遗纺织品，助力非遗纺织品工业化改革。通过“线上展会+多语言+大数据精准投放”平台的建设，联合建
以项目式学习方式开展研学活动,是培养学生地理实践力素养的重要途径。文章对项目式研学的流程进行了梳理,并以“天池峡谷救援探秘”为例进行实践探索,采用逆向设计方法,设计评价量表,提出驱动问题,通过实施、评价和反思,提升学生的地理实践力素养。
随着新课改在现代教育教学中地不断深入,也要求老师在开展教学时积极更新教学观念和转变教学方式,促使课堂教学效果进一步提升。而在开展初中英语教学时,老师也越来越重视对小组合作教学方式的应用,通过这一方式不仅可以提高学生学习效率,还能够增强学生合作能力,促使英语水平显著提升。基于此,对小组合作在初中英语教学中的实施进行分析和探讨。
20世纪上半叶,以上海、香港等都市为代表的旅馆由传统的商业空间发展成以声光化电包装起来的综合性消费娱乐空间,这一空间是工业文明优秀成果的展示,也是现代文明的集中表达,而它的出现也表征着都市中新的社会关系的生产。文学作为社会的反映,穆时英、茅盾、张爱玲等作家凭借在地性的优势不约而同地选择了旅馆这一空间意象来书写当时的都市生活。根据这些都市文学作家作品所反映的情况,论文将作品中的旅馆空间大致分为三种不
粮食事关国运民生,粮食安全是国家安全的重要基础。新中国成立以来,中国政府始终把解决人民的吃饭问题作为国家的头等大事。尤其是党的十八大以来,党中央明确了“以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑”的粮食安全新战略,提出了“谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观。正是在国家的大力支持下,粮食产量实现“十八连丰”,尤其是自2012年以来,粮食产量连续十年维持在六亿吨以上的水平。然而,由于国际