【摘 要】
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接下来和老师家长们谈一谈，有老师投稿时会说：“编辑，你看看我们班学生的这篇习作，都在校报上刊登了！”有家长投稿时会标注：“我家孩子写的这篇习作，在校园作文比赛获奖了。”可是此时的琪姐姐，就像一个无情的“杀手”，亲手断送了这些“优秀”习作蓬勃的生命。这又是为什么呢？在老师家长眼中的好作文，在编辑眼中就过不了关吗？不是说编辑老师的标准低吗？ 对！其中一个原因就是编辑老师的标准低！琪姐姐是《作文周刊》
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接下来和老师家长们谈一谈，有老师投稿时会说：“编辑，你看看我们班学生的这篇习作，都在校报上刊登了！”有家长投稿时会标注：“我家孩子写的这篇习作，在校园作文比赛获奖了。”可是此时的琪姐姐，就像一个无情的“杀手”，亲手断送了这些“优秀”习作蓬勃的生命。这又是为什么呢？在老师家长眼中的好作文，在编辑眼中就过不了关吗？不是说编辑老师的标准低吗？
对！其中一个原因就是编辑老师的标准低！琪姐姐是《作文周刊》三四年级版编辑，按照课标要求，三四年级学生的优秀习作标准是写清楚一处景物、一件事、一个人，优秀作文字数在300-400字之间，而老师家长们投过来的三四年级“优秀”习作，一篇字数就高达1200字。太优秀的习作对同龄小朋友是起不到示范作用的，自然不会被选用，另外还有版面字数限制的原因。
除此之外，就是在师长的润色下，习作语言被改得过于成熟了。我们在校对时，都会尽可能保留小朋友原汁原味的语言，但在师长的修改下，很多语言明显不在三四年级小朋友的词句储备范围之内，这样的习作也会被淘汰。
另外，季節性稿件要提前投稿，我们选稿选的是未来三个月的，季节不对也会落选。
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妙笔精讲 我们平时如果能运用拟人的修辞手法，就能生动形象地写出事物的特点，把事物写活，使事物特点更突出，增强语言的美感，还能强调对这一事物的感情。我们可以把动物拟人化，把植物拟人化，把一般的事物拟人化。这样，习作就比较耐看，不枯燥无味，描写的事物也具有了人的感情，習作就更具有情趣，更容易理解了。 仿句练习 例句： 清风一吹，他们就翩翩起舞。 蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。 1.宁静
吴明妈妈：一开始，我没有把这个问卷调查太放在心上，但问卷调查的结果一出来，我傻了眼，有些答案完全出乎意料。原来，在儿子心中我们沟通得如此少。孩子最受不了“快点”“你最烦”这两句话，值得我反省，我需要积极改正。 杨雨彤妈妈：要把孩子当成朋友，我与女儿平均每天聊天的时间都在1小时以上，聊天的内容除了家庭作业、衣食住行外，國家大事、社会热点、梦想一样不少。遇到节假日，我们全家会选择外出旅游、交流。就连
妙笔精讲 课文《铺满金色巴掌的水泥道》中，作者将水泥道比作地毯，生动形象地展现出水泥道因为有了梧桐树落叶才变得美丽。接着，作者又把法国梧桐树的落叶比作金色的巴掌，既生动形象地描绘出了落叶的美，又表达了作者对大自然的热爱之情，这就是比喻的妙用。 比喻是什么呢？比喻就是我们用具体的、浅显的、熟知的一个事物来描述另一个抽象的、生疏的事物。比喻句包括本体、喻体和比喻词。在课文中，作者运用的比喻词有“像
原文再现 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （选自陶金鸿《秋天的雨》
原文再现 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 （选自张秋生《铺满金色巴掌的水泥道》） 老师讲评 这个自然段一共写了两句话，第一句话作者运用了比喻的修辞手法，把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象地描写出了法国梧桐树落叶的形状——像小巴掌，瞧，我们的小巴掌是美丽的，从而体现了作者对
他，高高的个儿，小小的脸。眼睛小小的，整天眯着。不过，这不妨碍他观察万事万物。他知识渊博，目光敏锐，你猜出他是谁了吗？ 他喜欢观察动物。有一次，体育课自由活动时，我发现他在操场边蹲着不动，就好奇地走过去，发现他正在观看蚂蚁搬运粮食呢。他看得那样入神，我喊他好几声他都没有听见。当同学们围在他身边时，他便给大家讲起这些蚂蚁是工蚁，它们负责照顾蚁后和幼虫，还给大家讲为什么蚂蚁是“大力士”。这么深奥的知
从调查的数据分析来看，家长应该在日常生活中规划出一定时间，力争每天能够和孩子有充分的交流。交流的话题可以不局限于学习的知识部分，还应该了解孩子一天生活的喜怒哀乐，在所有涉及兒童切身利益的各项生活和社会事务中首先倾听他们的看法和意见，并且在此基础上与孩子合作。这样，不但能帮助家长及时发现孩子在生活学习中遇到的问题和困惑，还可以给孩子提供适当的家庭和社会心理支持，避免不必要的伤害。另外，家庭教育和学校
一、建造 设计 欧洲 芬芳 检查 昆虫 智慧 创举 保存 苏醒 二、设计 没有 括号 适应 秘密 蜜蜂 而且 县城 三、bèi bēi mēn mèn kòng kōng shēn cān 四、1.发现 2.发明 3.雄伟 4.雄壮 5.尽管 还是 6.不是 而是 五、1.每逢佳节倍思亲 2. 爆竹声中一岁除 3.野渡无人舟自横 4. 吹起了紫色的小喇叭 绽开了
在我们小区，有这样一个男孩。 他的长相有些特别：戴着蓝框眼镜，头发有一点点长，甚至比耳垂还要长一些。他的眼睛有点肿，让人感觉他一直没有睡醒。他的鼻子很小，跟小型的玩具狗的鼻子差不多——鼻孔也很小，大概有绿豆那么大。 他很喜欢运动，最喜欢的就是羽毛球了。每周二和周四，他都会去体育馆上羽毛球课。他很认真，才一年的时间，就变成全班无敌手的高手啦！ 他天性好动，一刻也停不下来。不是摸摸这，就是碰碰那
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