【摘 要】
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1.巧设问题进入情境高中数学已经凸显着抽象性和逻辑性.这对大多数习惯于形象思维模式的学生来说,是个不小的转折点,相当一部分学生便卡在这个转折点上,数学成为成绩提升的主
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1.巧设问题进入情境高中数学已经凸显着抽象性和逻辑性.这对大多数习惯于形象思维模式的学生来说,是个不小的转折点,相当一部分学生便卡在这个转折点上,数学成为成绩提升的主要'绊脚石'.因此,怎样让高中数学化'深奥'为简易,让学生易于接近、接受,是高中数学教学的难点.可以以提问题的方式来活跃学生的思维,首先让学生乐于动脑,当然问题的设置要贴近学生生活,并具有实用价值,从而激发学生的学习兴趣.比如在学习直线与平面的位置关系时,笔者发现,教室
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