【摘 要】
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摘要：实行校企合作，是加强工学结合、培养职业教育人才的模式，也是培养技能型人才的有效途径。但是，在我国职业教育发展过程中，校企合作存在一些问题，制约了职业教育的发展进程。本文在分析职业院校校企合作的现状及问题的基础上，提出了开展校企合作的对策，以保证校企合作实现“双赢”，促进职业教育的稳步发展。 关键词：职业院校 校企合作 问题 对策 实行校企合作，体现了职业教育的本质特征，让职业院校与
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摘要：实行校企合作，是加强工学结合、培养职业教育人才的模式，也是培养技能型人才的有效途径。但是，在我国职业教育发展过程中，校企合作存在一些问题，制约了职业教育的发展进程。本文在分析职业院校校企合作的现状及问题的基础上，提出了开展校企合作的对策，以保证校企合作实现“双赢”，促进职业教育的稳步发展。
关键词：职业院校
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为进一步落实“立德树人”根本任务，密切家校联系，推进家校共育，2017年7月4日，山东省宁阳实验中学启动“千名教师访万家”活动。 校长赵峰在启動仪式上强调，要认真贯彻落实宁阳县教育局“千名教师访万家”活动的方案精神，根据学校实际，以教师强素质、学生得发展、学校树形象为目标，健全家校共建的良性互动沟通机制，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托的教育网络，形成学校、家庭、社会
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良好的学习习惯是学生学习知识、培养能力、发展智力的重要条件，所以培养小学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，小学数学教师不仅要善“教”，还要善“导”。笔者结合教学实践，谈了如何培养学生良好数学学习习惯的几种策略。 一、教会学生听课，养成积极动脑的习惯 根据小学生年龄小、好动、易兴奋、易疲劳、注意力集中时间较短等特点，教师首先要教学生“四会”，即会听、会看、会
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