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目的:探讨运用整体护理带教模式在临床实习护生中的应用效果.方法:选取2018年8月-2020年3月在我院实习的护理专业学生80例,随机分为两组,对照组学生采用常规教学模式,研究组学生运用整体护理带教模式.结果:研究组的学生的合格率明显高于对照组(P0.05);实习后,研究组的整体护理观念的认知程度和专业理论知识的掌握程度明显高于对照组(P<0.05).结论:把整体护理观念并入到实习护生带教实践过程中,有利于培养护生的整体护理意识,加深护生对整体护理内容的理解,更好的提高护生的整体素质和护理质量,在临床上值得应用推广.