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当前,职业院校推进实施“1+X”证书制度试点,给技工院校教师专业发展与转型带来了教育理念、书证融通、多方评价等方面的挑战,全面地影响着教师的专业生活和专业发展.为此,在准确把握“1+X”证书制度时代内涵、特征和考核评价标准的基础上,需要有针对性地对教师开展基于“1+X”证书制度和提升专业技能与水平的相关培养培训,以适应技工院校“1+X”证书制度的平稳有序实施.