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没有被严格要求的孩子长大后会怨恨父母
“如果当时我再努力一些，现在的满足感会更大，你们为什么不坚持正确的立场呢？是不是你们自己也不知道怎么做才是正确的？”很多在小学、初中没有认真努力的孩子会对自己的父母说这样的话。
严格要求孩子并不会让孩子怨恨，不严格要求孩子，孩子大了以后反而会怨恨父母。真爱孩子的父母不会因为子女想要他们做什么他们就做什么，负责的父母该有这样的定力。
刘向东的女儿刘洋学习成绩很好，在小学一直是班里的第一名，中考成绩是全市第一名，高考成绩是全年级第二名，大学里依然刻苦用功，成绩也依然是班里最优秀的。她又乐于助人，为人谦和，周围的很多人向刘向东讨教教育孩子的方法。刘向东碰到真想听的父母就一点也不避讳，说：“我的方法就是敢于管教，孩子小不懂事的时候，不能什么事都任由孩子自己做主。要对孩子负责，就要在孩子感到学习困难、枯燥无味时帮助孩子坚持下来。只有让孩子明白学习的目的，体会到知识本身的吸引力，孩子的学习才能变得有乐趣和有收获。现在很多父母不敢管教孩子，让没有能力的孩子说了算，让他们在家里当公主做王子，其实这是家长没有定力，也是对孩子不负责任。”
的确，如果任由孩子在家里想做什么就做什么，不想学习就不学习，不想写作业就不写，看似给了孩子很多自由，但其实是一种放纵，到头来孩子会因为享受不到学习中的乐趣而挫败感更严重，还是不开心。学习中的挫败感让孩子更加痛苦，而且是无法言说的痛苦。现在有很多这样的家庭，对孩子放纵而很少管教。所以对于孩子不可以做的事，要坚决地说“不”，这是做父母的责任。
指望孩子总能自觉去努力学习是不现实的
刘洋上小学时，一直都是放学回家先做作业。有段时间爸爸不在家，刘洋回家不写作业改成先看电视了。爷爷奶奶说：“你爸爸可是要求你先写完作业再看电视。”刘洋说：“奶奶，我们班同学回家都是先看电视，再说等写完作业，这个电视节目就不演了，明天大家讨论电视我怕我插不上嘴！”爷爷奶奶自己安慰自己，孩子想看电视就看吧，不让她看她就不高兴，看完电视再写作业也是一样的。刘洋还对爷爷奶奶说：“你们不要告诉我爸爸，谁说了我就不喜欢谁啊。”
爷爷奶奶也不愿意告诉刘向东，谁也不愿当告密者。
爸爸在家的时候，刘洋虽然表面上装着先写作业，可是心里总是惦记着看电视。有一次不小心看得时间长了，就让爸爸碰上了。刘向东二话不说就把电视关了，刘洋立即和爸爸翻了脸：“爸爸，你真是讨厌，我们班的同学都回家看电视，为什么我就不能先看电视再写作业？而且今天的作业，我在学校里就写完了。我们老师现在布置的作业比以前少了。”不让她做不该做的事就说“讨厌”，看来指望孩子总能自觉努力地去学习是不现实的，对孩子来说，要对她提出正确的要求，并且时常提醒和监督，否则她很容易偷懒，不愿意为学习付出代价。
他对孩子说：“人家的孩子怎么做，我无权管，可我们家的原则就是回来先写作业。为什么？因为你一旦养成不认真学习的习惯，必然会在学习中失败，任何一点不努力的苗头都会对你不利。现在不打好坚实的基础，将来即使有一天你想努力了，你学习起来也会相当辛苦。所以要有自律，去做该做的事。当你不想做的时候，爸爸就要想办法让你去做，去坚持。如果你贪图眼前的轻松和快乐，你就体会不到努力学习的乐趣。”
刘向东让孩子拿出作业来，他发现女儿写的作业很少，而且不认真。刘向东有能力了解孩子的学习实力，他不会光看孩子的成绩，他更重视的是孩子平时的表现是否努力，即使成绩还可以，只要不努力，就会与努力的孩子有不一样的表现。
他拿出孩子的书，看着书给孩子出了几道题，有些题刘洋虽然会做，但是速度太慢了，而难一点的题，刘洋没解出来，她还不服气地说：“这样的题老师没有教，老师也不要求我们做。”这是刘洋给自己找的借口，刘向东知道，这样的题更培养孩子挑战困难的勇气和决心。
从那以后，刘洋不好好做作业是不能看电视的。因为不让孩子看电视，刘洋背后总爱说：“我最不喜欢爸爸，他管事太多。”刘向东说：“你看着吧，那些什么时候想看电视就看电视，什么时候想玩游戏就玩游戏，大人不敢管教的孩子，将来他们不但会在学习上吃尽苦头，还会怨恨他们的爸爸妈妈在该管教他们时不负责任，不提醒他们去做该做的事。”
刘向东明白，再喜欢学习的孩子，也不会天天主动去学习，孩子毕竟是孩子，有惰性，所以才需要管教。
没有冲突的教育是无效的
有一次，刘向东看到孩子在看无聊的电视节目，就让孩子自己去关电视，刘洋说：“我们今天根本没有作业，有作业的时候，你不让看电视，没有作业的时候你还不让看电视。有你这样的爸爸真讨厌，人家爸爸妈妈总是让孩子高高兴兴的。”
“你说我讨厌是吧，在你这样的年龄就会有这样的心态，有时会讨厌那些整天督促你努力学习的人，可是在你们这种年龄，学习是天职，让你努力学习也是我该做的事，我做好自己该做的事，你将来才不会恨我没有好好管教你。”
没有冲突的教育是无效的。刘向东不会因为孩子表达不满就听任孩子的意见，他经常拿出孩子的书来看看，看看孩子记的笔记是否认真，学习进度如何。他也会时时奖励孩子的进步表现。
当孩子需要学习上的帮助时，他耐心地提供帮助。不能帮上忙的，他为孩子报最好的辅导班。
因为越来越出色，刘洋的学习动力也强了。
刘洋看到自己的同学因为基础不好而受苦时，她由衷地说：“爸爸，多亏你的管教，否则我也要遭受学习失败的屈辱。自信心确实来自额外的学习，我们老师也说，我们很多同学，既想学好，又不想下功夫，这是我们最大的毛病，可是在学习上没有这样的捷径。”只有不努力的孩子才总是做没有付出就会有收获的白日梦。
纵容子女，不愿意严加管教子女的父母自己的心理也有问题。没有人管教时，孩子的脸上拥有笑容，让他们做该做的事时，他们会满脸不高兴。如果父母没有很高的自我约束力，太心疼孩子，就没有办法拒绝孩子的要求，就不愿意管教子女。
其实，父母是有一丝忧虑，害怕管教孩子，不按照孩子的意愿行事，孩子就不再爱自己了。可是问题在于，如果一开始不好好管教，养成了坏的习惯，孩子反而更加瞧不起自己的父母，认为他们没有能力坚持正确的事，也就不会尊重自己的父母。孩子对父母没有信心，也就没有可以信赖的指导，他们不知道到哪里寻求正确的建议，孩子也就变得对自己没有信心，也瞧不起自己，因为没有做好该做的事，在学习中习惯失败，在学习上只有痛苦的经历，将来在生活上也容易养成失败的习惯。
单纯的娱乐并不会让孩子快乐。越想讨好孩子越得不到孩子的喜欢。没有冲突的教育根本算不上教育。孩子说的并不是他们真正想要的，孩子是希望父母让步，但更希望父母坚持立场。让孩子爱干什么就干什么，喜欢做什么就做什么，迟早会把孩子宠坏。子女长大以后也会抱怨父母没有好好管教他们。
实际上，孩子要求越来越多的自由，也就需要更多的约束和更高权威的指导和监督。
“如果当时我再努力一些，现在的满足感会更大，你们为什么不坚持正确的立场呢？是不是你们自己也不知道怎么做才是正确的？”很多在小学、初中没有认真努力的孩子会对自己的父母说这样的话。
严格要求孩子并不会让孩子怨恨，不严格要求孩子，孩子大了以后反而会怨恨父母。真爱孩子的父母不会因为子女想要他们做什么他们就做什么，负责的父母该有这样的定力。
刘向东的女儿刘洋学习成绩很好，在小学一直是班里的第一名，中考成绩是全市第一名，高考成绩是全年级第二名，大学里依然刻苦用功，成绩也依然是班里最优秀的。她又乐于助人，为人谦和，周围的很多人向刘向东讨教教育孩子的方法。刘向东碰到真想听的父母就一点也不避讳，说：“我的方法就是敢于管教，孩子小不懂事的时候，不能什么事都任由孩子自己做主。要对孩子负责，就要在孩子感到学习困难、枯燥无味时帮助孩子坚持下来。只有让孩子明白学习的目的，体会到知识本身的吸引力，孩子的学习才能变得有乐趣和有收获。现在很多父母不敢管教孩子，让没有能力的孩子说了算，让他们在家里当公主做王子，其实这是家长没有定力，也是对孩子不负责任。”
的确，如果任由孩子在家里想做什么就做什么，不想学习就不学习，不想写作业就不写，看似给了孩子很多自由，但其实是一种放纵，到头来孩子会因为享受不到学习中的乐趣而挫败感更严重，还是不开心。学习中的挫败感让孩子更加痛苦，而且是无法言说的痛苦。现在有很多这样的家庭，对孩子放纵而很少管教。所以对于孩子不可以做的事，要坚决地说“不”，这是做父母的责任。
指望孩子总能自觉去努力学习是不现实的
刘洋上小学时，一直都是放学回家先做作业。有段时间爸爸不在家，刘洋回家不写作业改成先看电视了。爷爷奶奶说：“你爸爸可是要求你先写完作业再看电视。”刘洋说：“奶奶，我们班同学回家都是先看电视，再说等写完作业，这个电视节目就不演了，明天大家讨论电视我怕我插不上嘴！”爷爷奶奶自己安慰自己，孩子想看电视就看吧，不让她看她就不高兴，看完电视再写作业也是一样的。刘洋还对爷爷奶奶说：“你们不要告诉我爸爸，谁说了我就不喜欢谁啊。”
爷爷奶奶也不愿意告诉刘向东，谁也不愿当告密者。
爸爸在家的时候，刘洋虽然表面上装着先写作业，可是心里总是惦记着看电视。有一次不小心看得时间长了，就让爸爸碰上了。刘向东二话不说就把电视关了，刘洋立即和爸爸翻了脸：“爸爸，你真是讨厌，我们班的同学都回家看电视，为什么我就不能先看电视再写作业？而且今天的作业，我在学校里就写完了。我们老师现在布置的作业比以前少了。”不让她做不该做的事就说“讨厌”，看来指望孩子总能自觉努力地去学习是不现实的，对孩子来说，要对她提出正确的要求，并且时常提醒和监督，否则她很容易偷懒，不愿意为学习付出代价。
他对孩子说：“人家的孩子怎么做，我无权管，可我们家的原则就是回来先写作业。为什么？因为你一旦养成不认真学习的习惯，必然会在学习中失败，任何一点不努力的苗头都会对你不利。现在不打好坚实的基础，将来即使有一天你想努力了，你学习起来也会相当辛苦。所以要有自律，去做该做的事。当你不想做的时候，爸爸就要想办法让你去做，去坚持。如果你贪图眼前的轻松和快乐，你就体会不到努力学习的乐趣。”
刘向东让孩子拿出作业来，他发现女儿写的作业很少，而且不认真。刘向东有能力了解孩子的学习实力，他不会光看孩子的成绩，他更重视的是孩子平时的表现是否努力，即使成绩还可以，只要不努力，就会与努力的孩子有不一样的表现。
他拿出孩子的书，看着书给孩子出了几道题，有些题刘洋虽然会做，但是速度太慢了，而难一点的题，刘洋没解出来，她还不服气地说：“这样的题老师没有教，老师也不要求我们做。”这是刘洋给自己找的借口，刘向东知道，这样的题更培养孩子挑战困难的勇气和决心。
从那以后，刘洋不好好做作业是不能看电视的。因为不让孩子看电视，刘洋背后总爱说：“我最不喜欢爸爸，他管事太多。”刘向东说：“你看着吧，那些什么时候想看电视就看电视，什么时候想玩游戏就玩游戏，大人不敢管教的孩子，将来他们不但会在学习上吃尽苦头，还会怨恨他们的爸爸妈妈在该管教他们时不负责任，不提醒他们去做该做的事。”
刘向东明白，再喜欢学习的孩子，也不会天天主动去学习，孩子毕竟是孩子，有惰性，所以才需要管教。
没有冲突的教育是无效的
有一次，刘向东看到孩子在看无聊的电视节目，就让孩子自己去关电视，刘洋说：“我们今天根本没有作业，有作业的时候，你不让看电视，没有作业的时候你还不让看电视。有你这样的爸爸真讨厌，人家爸爸妈妈总是让孩子高高兴兴的。”
“你说我讨厌是吧，在你这样的年龄就会有这样的心态，有时会讨厌那些整天督促你努力学习的人，可是在你们这种年龄，学习是天职，让你努力学习也是我该做的事，我做好自己该做的事，你将来才不会恨我没有好好管教你。”
没有冲突的教育是无效的。刘向东不会因为孩子表达不满就听任孩子的意见，他经常拿出孩子的书来看看，看看孩子记的笔记是否认真，学习进度如何。他也会时时奖励孩子的进步表现。
当孩子需要学习上的帮助时，他耐心地提供帮助。不能帮上忙的，他为孩子报最好的辅导班。
因为越来越出色，刘洋的学习动力也强了。
刘洋看到自己的同学因为基础不好而受苦时，她由衷地说：“爸爸，多亏你的管教，否则我也要遭受学习失败的屈辱。自信心确实来自额外的学习，我们老师也说，我们很多同学，既想学好，又不想下功夫，这是我们最大的毛病，可是在学习上没有这样的捷径。”只有不努力的孩子才总是做没有付出就会有收获的白日梦。
纵容子女，不愿意严加管教子女的父母自己的心理也有问题。没有人管教时，孩子的脸上拥有笑容，让他们做该做的事时，他们会满脸不高兴。如果父母没有很高的自我约束力，太心疼孩子，就没有办法拒绝孩子的要求，就不愿意管教子女。
其实，父母是有一丝忧虑，害怕管教孩子，不按照孩子的意愿行事，孩子就不再爱自己了。可是问题在于，如果一开始不好好管教，养成了坏的习惯，孩子反而更加瞧不起自己的父母，认为他们没有能力坚持正确的事，也就不会尊重自己的父母。孩子对父母没有信心，也就没有可以信赖的指导，他们不知道到哪里寻求正确的建议，孩子也就变得对自己没有信心，也瞧不起自己，因为没有做好该做的事，在学习中习惯失败，在学习上只有痛苦的经历，将来在生活上也容易养成失败的习惯。
单纯的娱乐并不会让孩子快乐。越想讨好孩子越得不到孩子的喜欢。没有冲突的教育根本算不上教育。孩子说的并不是他们真正想要的，孩子是希望父母让步，但更希望父母坚持立场。让孩子爱干什么就干什么，喜欢做什么就做什么，迟早会把孩子宠坏。子女长大以后也会抱怨父母没有好好管教他们。
实际上，孩子要求越来越多的自由，也就需要更多的约束和更高权威的指导和监督。