【摘 要】
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随着高中新课程改革的不断深入,新数学课程的改革更强调数学的工具性能、育智功能与完善自我功能,更注重教学教育的科学价值与文化价值.为了能更好地完成新课改对高中数学教
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随着高中新课程改革的不断深入,新数学课程的改革更强调数学的工具性能、育智功能与完善自我功能,更注重教学教育的科学价值与文化价值.为了能更好地完成新课改对高中数学教学所提出的新的要求.需要我们教师除了需要全面掌握所任学科的专业知识外,还必须了解教育心理学的有关知识,深入把握教育对象的心理特点,科学施教,从而更好地实现新课改的要求,提高教学效率,达到良好的教学效果.笔者主要在结合多年的教学实际基础上就新课改背景下如何运用心理学知识来指导高中数学教学,谈谈笔者的建议与看法,以期对大家有所帮助.
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