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本文阐明深度学习是有效达成核心素养目标的基本路径,论述基于深度学习理念优化历史课堂教学的设计和实施,应科学设定指向核心素养的深度学习目标,倡导问题驱动的历史深度学习,提供开放式材料题组织有深度学习意味的合作探究活动。
指向核心素养目标的高中历史深度学习路径
【摘 要】
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本文阐明深度学习是有效达成核心素养目标的基本路径,论述基于深度学习理念优化历史课堂教学的设计和实施,应科学设定指向核心素养的深度学习目标,倡导问题驱动的历史深度学
【机 构】
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桂林市教育科学研究所
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年10期
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