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教育部于2011年对初中科学教材做出新的修订,并于2012年秋季正式投入使用。本文以浙教版初中《科学》七(上)的新旧两版教材为例,通过对比总结出新版《科学》教材具有以下三方面的特色:一是教材框架在整合中凸显结构性。二是教材内容在调整中体现全面性。三是教材图文在设计中渗透主体性。
浙教版《科学》新编教材的特色剖析
【摘 要】
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教育部于2011年对初中科学教材做出新的修订,并于2012年秋季正式投入使用。本文以浙教版初中《科学》七(上)的新旧两版教材为例,通过对比总结出新版《科学》教材具有以下三方
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2013年10期
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